Struktur und Layout

Die folgenden Ausführungen beziehen sich auf die Hauptseite eines SOLIAS-Kurses.

Grundsätze

In SOLIAS-Kursen wird grundsätzlich zwischen organisatorischer und didaktischer Kommunikation unterschieden. In der Gestaltungsreferenz zeigt sich diese Unterscheidung bereits auf der Hauptseite eines ILIAS-Kurses: Organisatorische Informationen, didaktische Lerninhalte sowie begleitende Austauschmöglichkeiten sind gestalterisch voneinander abgegrenzt und entsprechend gekennzeichnet.

Die Lerneinheiten werden auf der Hauptseite des ILIAS-Kurses entlang der Dramaturgie des Kurses angeordnet. Dies gilt auch für Blended-Learning-Formate, die Präsenzveranstaltungen mit Phasen des Selbstorganisierten Lernens kombinieren. In solchen Fällen wechseln sich Lerneinheiten für das Selbststudium sowie zur Vor- oder Nachbereitung einzelner Präsenzveranstaltungen auf der Hauptseite entsprechend ab (z. B. Lerneinheit 1, Lerneinheit 2, Präsenzveranstaltung 1, Lerneinheit 3, Lerneinheit 4, Präsenzveranstaltung 2, Lerneinheit 5 usw.).

Wenn eine Lernlandkarte didaktisch sinnvoll ist und motivierend wirken kann, wird ihr Einsatz empfohlen. Lernlandkarten sind insbesondere dann geeignet, wenn sie einzelne Lerneinheiten miteinander verknüpfen oder einen freien Zugang zu voneinander unabhängigen Lerneinheiten ermöglichen.

Struktur Hauptseite

Die Struktur der Hauptseite eines Kurses ist wie folgt aufgebaut:

1. Titel des Kurses

2. Kurze(!) Beschreibung des Kurses / Visualisierung des Kurses

3. Navigationsbuttons

   • Informationen (z. B. zur Lerngelegenheit, Literatur, Prüfungsform)

     Diskussionsforum (Austausch unter allen Beteiligten)

     Mitteilungen (Mitteilungen der Dozierenden)

4. Lernlandkarte (optional)

5. Objektblöcke

   • Lerneinheiten

   • Organisation und Kommunikation

Gestaltungsreferenz Hauptseite

Die Struktur der Hauptseite wird gestalterisch wie folgt umgesetzt:

Die SOLIAS-Kurse haben einen eigenen Content-Style. Dieser lässt sich aus dem Magazin beziehen und heisst: SOLIAS-Style Vorlage

Die folgenden Ausführungen beziehen sich auf die Seite einer Lerneinheit innerhalb eines SOLIAS-Kurses.

Grundsätze

Die Lernmaterialien und Lernaktivitäten sind im SOLIAS-Kurs in Form von Lerneinheiten organisiert. Diese weisen eine klare, wiederkehrende Struktur auf, um das Selbstorganisierte Lernen gezielt zu unterstützen.

Struktur Lerneinheit

0. Titel der Lerneinheit

1. Übersicht Lerneinheit

   • Bearbeitungszeit

   • Kurzbeschreibung der Einheit / Kapitelübersicht (mit einer Ebene)

   • Lernziele: Sie werden in der Taxonomie nach Bloom formuliert.

2. Instruktion / Lernanweisung / Lernmaterial

   • Es können ggf. auch mehrere Lernmaterialien (bspw. ein Film und ein Text) miteinander kombiniert bzw. verbunden werden - bspw. als Vorbereitung auf die Aktivität/en.

3. Aktivität/en und ggf. ein Selbsttest.

4. Ggf. eine (weitere) Reflexionsaufgabe.

5. Abschluss.

   • Zusammenfassung / Summary.

     • Auch als eine Art Moderation zu sehen, was wurde jetzt gemacht, was sollte jetzt verstanden worden sein, zu was sollte der oder die Studierende jetzt befähigt sein und ggf. Ausblick auf die kommende Lerneinheit und die nächsten Inhalte.

     • Sollte auch in Bezug stehen zur Kurzbeschreibung zu Beginn der Lerneinheit.

   • Kommentar zu dieser Lerneinheit.

     • Sowie zu den Inhalten, der Aufgabenstellung etc. Ermöglicht Studierenden hier ein Feedback zu der Lerneinheit zu geben. Mit der Idee, die Kurse und Lerneinheiten so weiterzuentwickeln.

   • Quellen / Referenzen.

     • Wenn möglich interaktiv durch Links, falls die Quellen im Internet zu finden sind.

     • Ggf. weiterleitende Infos und zusätzliches Material sowie zusätzliche Literatur.

Gestaltungsreferenz Lerneinheit

Die Detailstruktur der Lerneinheit wird gestalterisch wie folgt umgesetzt: